Nagrada koja vraća fokus na znanje: Troje maturanata nagrađeno za iznimne rezultate iz Hrvatskog jezika i Povijesti
U vremenu kada se uspjeh mladih često mjeri isključivo rezultatima u područjima prirodnih i tehničkih znanosti, priznanja koja ističu važnost humanističkog obrazovanja imaju posebno značenje. Hrvatski jezik i povijest ne predstavljaju samo školske predmete, nego područja koja oblikuju kulturni identitet, razumijevanje društva i kritičko promišljanje svijeta. Upravo zato nagrade koje prepoznaju izvrsnost u tim disciplinama šalju snažnu poruku da znanje, predanost i ljubav prema humanistici imaju trajnu vrijednost.
Na svečanosti održanoj u Ministarstvu znanosti, obrazovanja i mladih dodijeljene su tri Nagrade dr. sc. Ante Žužul maturantima koji su ostvarili najbolje rezultate na državnoj maturi iz Hrvatskog jezika i Povijesti. Glavna nagrada u vrijednosti od 5.000 eura pripala je Franu Đurkanu iz Gimnazije Sesvete za najbolji ukupni rezultat iz oba predmeta, dok su dodatne nagrade od po 1.000 eura osvojili Mislav Dujak iz Gimnazije „Matija Mesić” u Slavonskom Brodu za najbolji rezultat iz Hrvatskog jezika te Leopold Futivić iz zagrebačke XI. gimnazije za najbolji rezultat iz Povijesti.
Nagrade je utemeljio predsjednik Upravnog odbora Školske knjige dr. sc. Ante Žužul s ciljem poticanja interesa za humanističke znanosti i isticanja važnosti hrvatskog jezika i nacionalne povijesti u obrazovanju mladih. Istaknuo je kako upravo jezik i povijest predstavljaju temelje nacionalnog identiteta te naglasio da ulaganje u humanističko obrazovanje nije ulaganje samo u znanje, nego i u budućnost hrvatskog društva. Prema njegovim riječima, odgovorno proučavanje prošlosti i njegovanje hrvatskog jezika važni su preduvjeti za razumijevanje vlastitog identiteta i izgradnju društva utemeljenog na znanju, povjerenju i odgovornosti.
Dobitnici ovogodišnjih priznanja istaknuli su kako im nagrade predstavljaju veliko priznanje za višegodišnji trud, ali i dodatni poticaj za nastavak obrazovanja. Fran Đurkan naglasio je da priznanje doživljava kao potvrdu kako se predan rad i ljubav prema humanističkim znanostima prepoznaju i nakon završetka srednjoškolskog obrazovanja. Istodobno je zahvalio roditeljima i profesorima na podršci tijekom školovanja te istaknuo kako ovakve inicijative mladima pokazuju da humanistički studiji mogu biti vrijedan životni izbor. Svoj novčani dio nagrade planira iskoristiti za daljnje obrazovanje, putovanja i posjete kulturnim ustanovama, a studij želi nastaviti na Fakultetu političkih znanosti u Zagrebu.
Mislav Dujak smatra kako ovakva priznanja potvrđuju da se sustavan rad uvijek isplati te vjeruje da će motivirati i buduće generacije maturanata da ozbiljno pristupe učenju Hrvatskog jezika. Iako će obrazovanje nastaviti na Fakultetu elektrotehnike i računarstva, ističe kako se humanističke i tehničke znanosti međusobno nadopunjuju te da upravo širina interesa doprinosi osobnom i profesionalnom razvoju. Njegova poruka budućim maturantima jest da državnu maturu promatraju kao priliku za pokazivanje vlastitog znanja, a ne kao prepreku koju treba savladati.
Slično razmišlja i Leopold Futivić, ovogodišnji dobitnik nagrade za najbolji rezultat iz Povijesti, koji ističe kako ga upravo humanističke znanosti potiču na dublje razumijevanje čovjeka, društva i svijeta. Obrazovanje planira nastaviti na studiju Povijesti Hrvatskog katoličkog sveučilišta, a dio novčane nagrade uložit će u knjige koje smatra svojom najvećom strašću. Budućim maturantima poručuje da slijede vlastite interese, ne odustaju od svojih snova i odaberu studij koji ih istinski ispunjava jer upravo takve odluke dugoročno donose najveće zadovoljstvo.
Ovogodišnji laureati svojim su rezultatima još jednom pokazali kako izvrsnost u humanističkim područjima zaslužuje jednaku pozornost kao i uspjesi u drugim znanstvenim disciplinama. Njihove priče potvrđuju da predanost učenju, ljubav prema hrvatskom jeziku i povijesti te kontinuirani rad mogu otvoriti vrata novih prilika i postati temelj budućeg profesionalnog razvoja. Ujedno predstavljaju poticaj budućim generacijama maturanata da u znanju prepoznaju vrijednost koja nadilazi školske ocjene i ostaje trajni kapital tijekom cijelog života.
